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什么样的学校标识设计是有特色的?

发布时间:2022-09-30 10:12:48 浏览:227次 责任编辑:麦肯标识设计

    如何将“枯燥”的工业感与时尚灵动的色彩做融合,创造出具有特色的标识设计呢?

    东京工业大学新宿舍的标识系统是这么做的。

 


    东京工业大学是日本一所国立大学,创立于1929年,总校区位于东京都目黑区,hiromura设计公司受邀为其新校舍进行导视系统设计。


    将东京工业大学的logo元素提取出来应用为环境图形,并设计了双线条的信息。巨大的数字编码由纤细的双线条构成,与建筑外观相呼应。线条元素遍布校园内部,将不同类型信息进行串联,视觉上具有延伸感,使信息传达更加完整。颜色黄蓝搭配,补充色彩的同时又是字母意义的展示,新颖独特,与黑红白灰的建筑元素形成对比,更加凸显标识设计。

 


    标识不仅能让人们初步认知环境,获取校园信息的媒介,侧面反映学校整体的形象气质和文化底蕴,学校标识就是学校的门面,是学校文化精神的外在窗口。

 

    校园导视系统的标识牌不仅仅是校园建筑环境的补充,也是校园文化建设的重要组成部分。例如街道上景观都浓缩着丰富的信息,信息功能展示和所体现的人性化关怀构成了校园环境形象的重要方面。作为校园自然环境的一部分,标识导视系统与建筑群、道路等共同围合出一个重要的交往空间,它可以构成一个线形或网络的线路,成为环境的一部分,形成动态的景观。

 

     2021年8月,麦肯设计受到哈罗深圳国际学校的邀请,为其进行环境导视设计,实地探寻,深深被哈罗精神与英伦文化吸引,借鉴并延续了英国哈罗公学的园林设计理念,麦肯设计师融入“环境育人”的理念,以极具辨识度的雄狮形象,起源于英国哈罗公学创办人的家族徽章作为设计的图形基础,体现出学校的英伦气质,打造具有英式风情的导视效果。

 


    哈罗公学的草帽,它是一种身份,地位的标志和象征,标识设计中也采用此类的标志语言。草帽的织带采用蓝色象征着谦逊,其作为传承谦逊为人精神的一个文化符号,一直流传至今。


    自然而然,在色彩上,导视系统延续了哈罗蓝为基调,以白色、金色、灰色为辅,传递出浓郁的学院风格,同时又不失文化底蕴。

 


    考虑到校园环境的安全性,导视牌边角都设计成圆弧形,清晰明了地向师生们提供空间信息,标识元素以不同的设置形式但一致的视觉特征无缝连接校园内外部空间,从而开发了空间感,给孩子提供一个直观、有温度的学习空间。

 

    为了寻找最合适的导视牌的设计机构,麦肯设计师们查阅了大量的资料,同时对古罗马建筑风格做了大量的研究,最终提炼了标识主体形态。导视牌形状与半圆形的拱劵结构做了完美结合,且将其贯穿于整个导视系统中,强化校园英伦文化品牌回忆,实现自然与人文环境的对话,在设计领域刮起了一股英伦导视风。麦肯在导视设计上提取了草帽、领带元素,并进行了形态的解构与重塑,丰富了空间环境和主体氛围,同时加强了信息的传播互动,提升了导视的趣味性,增强了人与空间的互动感。

    从以上案例可得知,标识设计在环境中起到画龙点睛作用。标识系统在不同的环境中体现的风格功能也有所不同,不管是应用在哪个场景,都在追求个性化、差异化、特色化,有自主的独特文化体系内涵,如何突出其主题文化,不仅是标识设计所追求的最高境界,也是灵魂所在。

(部分图片来源于网络)