学校标识设计的设计原则有什么？
发布时间：2022-10-09 10:31:25 浏览：307次 责任编辑：麦肯标识设计
学校环境设计导视系统设计，包括校园内、外的各种指示标牌、标识等。导视系统是学校形象的重要组成部分。它以直观的图像信息传达特定的功能与意义，引导人们到达特定地点或目的地的一种手段，是校园文化的重要载体之一。
通过导向标识系统可以提升校园文化品味，增添校园艺术气质，师生可获得一定的艺术体验。良好的学校校园导向标识系统，将有助于建立清晰的校园空间秩序，促进交流沟通，提高效率。
各种标识的设计原则和要求：
一、可读性原则。
学校的标识标牌安装位置没有放在重要的人流交叉节点上，很难引起师生的注意，而且很多时候都把这些标识标牌当成一种装饰，导致这些标识标牌失去了作用。
二、无歧义原则
学校中的标识标牌设计，一定严格规范，每条路线和教学楼的指引方向都要清晰，很多新生入校就是通过这些标识标牌来分辨方向的。所以根据标识牌上的内容一定要清晰能够方便用户辨别。
三、简洁性原则
学校是学习的地方，如果标识牌数量过大，那么就会造成环境不美观，所以在设立标识牌的时候在数量要尽可能的精简，当然并不是说放的越少越好。
四、连续性原则
就比如第一导视牌和第二导视牌连续性是能够指明同一个地方的，而不是到岔路口就直接不能分辨方向。
学校校园导向标识系统设计给人以清晰明了的展示，了解校园的分布概况，给观者带来直观的视觉印象，使之感受到学校的文化内涵，获得对学校的深层认知，有助于学校塑造良好的品牌形象。
麦肯标识以人性体验为设计尺度、以视觉传达成效为实施目标、以空间环境融合为基本准则秉承策略制胜的核心理念，集项目策划定位、规划设计、环境导视系统设计制作、项目实施于一体，致力于为客户提供具备成长价值的标识导视系统全案服务。
